Jenny Uddling

2019 disputerade jag vid Stockholms universitet. I avhandlingen belyses hur två fysiklärare, som själva angett att de har ett språkligt fokus i ämnesundervisningen och vana att undervisa i språkligt heterogena klassrum, bearbetar läromedelstexters språk och ämnesinnehåll tillsammans med sina elever. 
 
Överlag är min forskning språkdidaktiskt inriktad. Den rör ofta flerspråkighet eller/och språk- och kunskapsutvecklande undervisning i språkligt heterogena klassrum, det vill säga klassrum där elever kan ha olika modersmål och befinner sig på olika nivåer i relation till undervisningsspråket svenska. Men jag har också undersökt fungerande samverkan mellan studiehandledare och lärare, och hur skolämnet sva organiseras. Genom deltagandet i projekten En professionsutbildning i en föränderlig tid: Lärarutbildning och språklig mångfald och Ämneslitteracitet i grundlärarutbildningen utökas nu min kunskap om ämneslitteracitet och flerspråkighet till att vid sidan om skolan också omfatta lärarutbildning. Min vetenskapliga verksamhet finns således i flera olika områden, vilka är relaterade till varandra och berikar varandra.
 
Jag är utbildad gymnasielärare i svenska som andraspråk och religion, men har framförallt arbetat med svenska som andraspråk på gymnasiets språkintroduktionsprogram och på Sfi. Vidare har jag arbetat som provkonstruktör för nationella prov i Sfi under flera år på Stockholms universitet. Förutom att jag är filosofie doktor i språkdidaktik vid Stockholms universitet, har jag en masterexamen i svenska som andraspråk från Göteborgs universitet, en magisterexamen i religionshistoria från Uppsala universitet och en lärarexamen från Stockholms universitet.

Till forskarens publikationer i DiVA (Digitala Vetenskapliga Arkivet)