Målet är att undersöka om fenomenologisk samtalsmetodik kan vara effektiv för träning med en virtuell person, samt hur studenter upplever användandet av en sådan för att utveckla både teoretiska och praktiska färdigheter i existentiella samtal och etisk handledning.

Både kvalitativa och kvantitativa metoder används för att analysera studenternas upplevelser och effekten av simuleringen. Projektet ligger i linje med högskolans mål att främja etiska och existentiella frågor inom vården och förväntas öka studenternas trygghet och kompetens i att hantera komplexa samtal, vilket i sin tur kan förbättra vården för svårt sjuka patienter.